Le materie STEM nelle scuole italiane: a che punto siamo?
Quali sono i metodi più efficaci per insegnare le materie STEM? Come sono percepite nelle scuole italiane? A che punto siamo?
Oggi, con sempre maggiore frequenza, sentiamo parlare dell’acronimo STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) legato all’apprendimento scolastico dei nostri figli. Questa parola è utilizzata per indicare quelle materie che appartengono all’ambito scientifico e tecnologico, indispensabili per lo sviluppo futuro della nostra società. All’interno di questo articolo ti parleremo non solo dei vantaggi delle nuove metodologie legate all’apprendimento delle STEM, ma proveremo a capire meglio lo scenario italiano e che cosa fare per migliorarlo.
L’insegnamento delle materie STEM in Italia: a che punto siamo? Lo scenario
Secondo l’annuale report Istat, nel 2020, il 24,9% dei laureati (25-34enni) ha una laurea in materie STEM. Secondo questa ricerca in Italia troviamo più donne laureate rispetto agli uomini, ma meno laureate nelle discipline scientifiche.
Nonostante in Italia i numeri siano piuttosto simili alla media europea (i paesi dell’Unione europea membri dell’OCSE, 25,4% nel 2018), c’è ancora tanto da fare: solamente un giovane su quattro in Europa ha conseguito un diploma di istruzione terziaria in discipline STEM, e le donne laureate in queste discipline sono la metà rispetto agli uomini. La scelta di iscriversi a percorsi scientifici e tecnologici, invece che ad altri programmi di istruzione terziaria spesso dipende dai risultati ottenuti nella scuola secondaria, ma – come ritiene l’ISTAT – entrano in gioco soprattutto le percezioni e gli atteggiamenti sociali.
Pregiudizi da combattere attraverso metodologie di insegnamento sempre più interattive e divertenti
Nel corso della storia le STEM sono state appannaggio quasi esclusivamente degli uomini. Oggi la tecnologia costituisce una grandiosa opportunità di crescita e di scoperta per l’intera Umanità, senza alcuna distinzione di genere. Riconoscere il fondamentale contributo delle donne nella scienza e nella tecnologia rappresenta un obiettivo da perseguire a ogni costo, perché un mondo tecnologicamente più evoluto è possibile solo se abbiamo tutti gli stessi diritti. Diffondere i valori dell’inclusione attraverso la formazione e la formazione è possibile. FuturMakers continua a farlo appassionando le nuove generazioni a un utilizzo consapevole della tecnologia e favorendo l’apprendimento di quelle che sono le competenze del mondo del futuro.
Oggi i ragazzi e le ragazze che vogliono imparare queste discipline hanno bisogno di un metodo di studio sempre più interattivo (empirico) e contestualizzato nella vita reale di tutti i giorni. Come abbiamo già visto nei nostri precedenti articoli sui vantaggi del gaming nell’apprendimento, i videogiochi rappresentano un terreno di dialogo educativo molto efficace. Durante l’interazione video ludica i ragazzi, infatti, sono stimolati ad affrontare sfide e a risolvere rompicapi acquisendo utili competenze di problem solving.
Lo stesso sembra valere per lo sviluppo e l’acquisizione di competenze per quanto riguarda il coding. Esistono, infatti, diverse piattaforme (Scratch, Minecraft, GameMaker, Sploder, ecc.) studiate per l’apprendimento dei più piccoli che consentono di trasmettere nozioni di coding attraverso l’interazione con semplici videogiochi (creando e personalizzando delle vere e proprie avventure di gioco). Attraverso quest’approccio anche i più giovani, dunque, saranno in grado di imparare a programmare dando sfogo alla loro creatività e fantasia.
Alcune di queste piattaforme sono progettate per far interagire diversi giocatori facendoli lavorare insieme sullo stesso progetto.
Il metodo FuturMakers: l’offerta didattica per le scuole
La didattica finalizzata all’acquisizione di competenze è il nostro focus principale. Per questo dedichiamo particolare attenzione alla ricerca e sviluppo di nuovi metodi didattici e di materiali innovativi, ludici e formativi al tempo stesso. Abbiamo ipotizzato alcuni laboratori e percorsi tecnologici per scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado, in orario curricolare e extracurricolare modulabili a seconda della scuola e del docente, nell’ambito delle discipline STEM.
Il coding è il filo conduttore di tutti i nostri laboratori: dalla robotica, all’elettronica fino alla programmazione unplugged. “Imparare divertendosi” con il metodo FuturMakers non solo è possibile, ma è garantito. Vuoi saperne di più sulle nostre iniziative e sui nostri prossimi appuntamenti? Contattaci. Il nostro team sarà felice di rispondere a tutte le tue richieste.